Школа полного дня: больше пользы или вреда для детей?

Система школьных часов f дневная школа некоторое время назад это широко обсуждалось. Есть партии, которые поддерживают, потому что видят преимущества и преимущества для детей, но есть и те, кто против. Давай, изучим плюсы и минусы здесь!

Что это школа полного дня ?

Школа полного дня - это система KBM (Teaching and Learning Activities), запущенная Министерством образования и культуры Республики Индонезия в 2017 году. С буквальной стороны, школа полного дня означает один полный день в школе. Это определение до сих пор часто неправильно понимается широкой общественностью.

Хотя «позаимствовать имя» полный день , преподавание и обучение в этой системе не происходит без перерыва с утра до вечера. В выпуске Permendikbud Number 23 от 2017 года поясняется, что школа полного дня означает, что учебные дни должны длиться 8 часов в день с понедельника по пятницу, начиная с 06:45 до 15:30 WIB, с перерывом каждые два часа. Продолжительность KBM также соответствует учебной программе 2013 года.

Однако, по словам Ари Сантосо, главы Бюро коммуникации и общественных услуг Министерства образования и культуры (BKLM), система повседневного школьного образования не во всех школах осуществляется равномерно. Правительство разрешает каждой школе начать собственную реализацию программы KBM.

Школы также могут использовать школьную систему школа полного дня это постепенно, это не должно быть простым. Не забывайте также приспосабливаться к возможностям, оборудованию и человеческим ресурсам в каждой школе.

Какая цель?

Система школа полного дня предназначены для повышения качества образования за счет более тщательной поддержки процесса преподавания и обучения и достижения всех аспектов академического развития учащихся.

Учитывая, что учащиеся будут проводить больше времени в школе, ожидается, что они получат не только большую часть теоретического углубления, но и реальное применение знаний.

Правительство надеется, что такие школьные занятия в течение всего дня могут стать интересным, интерактивным и практическим способом обучения. Школа - это не просто место, где можно встретиться лицом к лицу во время учебы сидя.

Таким образом, помимо преподавания и обучения в классе, учащиеся также получат время для внеклассных занятий, которые могут поддержать их эмоциональные, психологические и социальные навыки. Например, внеклассная декламация (если в исламской школе), скаутинг, красный крест или другие виды внеклассной деятельности, связанные с интересами к искусству и спорту.

Правительство также рекомендует дополнить преподавательские и учебные мероприятия другими забавными мероприятиями, связанными с образованием. Например, такие как поездки в музеи, чтобы узнать о национальной культуре, посетить художественные представления, посмотреть спортивные соревнования или принять участие в них.

Кроме того, была введена система полного дня в школе, чтобы предотвратить и нейтрализовать возможность участия учащихся в неакадемической деятельности, которая приводит к негативным последствиям.

Преимущества посещения школы с использованием системы школа полного дня

1. Студенты глубже понимают предмет

Один полный день обучения означает, что каждый учебный материал будет обсуждаться более подробно и подробно.

Если раньше один предмет длился всего 1-1,5 часа в день, школа полного дня с учетом дополнительных часов обучения до 2,5 часов в день.

Министерство образования и культуры считает, что это будет полезно для студентов, потому что у них будет больше времени для понимания материала. Особенно по точным предметам, таким как математика, физика, химия или иностранные языки.

Учителя также могут иметь больше времени, чтобы задавать вопросы и ответы на вопросы со своими учениками, чтобы убедиться, что все действительно понимают предмет.

2. Родителям не о чем беспокоиться

Как объяснялось выше, одна из целей одного полного школьного дня состоит в том, чтобы дети избегали занятий вне школы, которые имеют неприятный запах. Более того, не у всех родителей есть время присматривать за своими детьми после школы.

После окончания школьных занятий дети, вероятно, все еще будут проводить свое время, занимаясь внеклассными занятиями в школьной среде, а также будут оставаться под присмотром учителя, чтобы родителям не приходилось беспокоиться о своих детях, блуждающих в ночи.

3. Дети могут проводить выходные с родителями.

Когда и дети, и родители заняты учебой и работой, выходные будут днем, которого они ждали.

С школа полного дня расписание KBM сокращено всего на 5 дней (с понедельника по пятницу), так что школам больше не нужно требовать, чтобы учащиеся посещали школу по субботам.

По словам Ари Сантосо, дети могут сделать субботу и воскресенье особыми днями со своими семьями.

Но это следствие системы школа полного дня

1. Дети не едят и не спят регулярно.

Помимо учебы, еда и сон являются первоочередными незыблемыми потребностями детей.

Сон усиливает процесс запоминания мозгом новой информации в виде долговременной памяти, так что весь материал, который они изучают в школе, можно легко вспомнить в будущем. Между тем, еда дает мозгу энергию для работы по усвоению, обработке и хранению информации.

По иронии судьбы, школьная система в течение всего дня уделяет приоритетное внимание двум основным потребностям этих детей. Слишком раннее поступление в школу (обычно в 6.30 утра) рискованно заставлять ребенка хотеть или не пропускать завтрак, или просто есть только то, что они есть. Наконец, у них недостаточно энергии для изучения школьных предметов. Более того, не во всех школах есть обеденные зоны или столовые с богатым питательными веществами и разнообразным выбором продуктов, так что дети, как правило, неосторожно перекусывают.

С другой стороны, школа до позднего вечера означает, что ученики теряют драгоценное время на отдых и сон. Немало школьников также продолжают брать уроки или заниматься в других местах после возвращения из школы до поздней ночи. У детей также нет времени выспаться по ночам, хотя на следующий день им снова приходится рано вставать, чтобы пойти в школу.

2. Дети легче заболевают.

Беспорядочный режим сна и питания опасен для психического и физического состояния ребенка в будущем. Школьники, лишенные сна, с меньшей вероятностью преуспеют в учебе. Они также чаще засыпают в классе во время уроков.

Недостаток еды и сна также увеличивает риск развития у детей язвы желудка или гриппа, из-за которых они не могут ходить в школу, и риска серьезных проблем со здоровьем, таких как высокий уровень холестерина и ожирение.

3. Дети склонны к стрессу.

Устал от учебы - для взрослых устал от работы. Вся энергия была потрачена на то, чтобы без остановки понимать «наплыв» новой информации. Детей также заставляют выполнять длительные рутинные занятия плюс бремя домашних заданий и тестов каждые несколько месяцев, пока не возникнет угроза невозможности перейти в класс, если они не получат хороших оценок.

Кроме того, дети получают минимальное время для отдыха и игр, потому что они должны принимать участие в различных дополнительных мероприятиях вне школы, включая внеклассные занятия и уроки репетиторства.

Это постепенно приведет к перегрузке мозга и сильной усталости, что сделает ребенка уязвимым для стресса. Стресс вреден для детей. Многие научные исследования показали, что школьники, которые спят менее шести часов в сутки, по сообщениям, в три раза чаще страдают от депрессии.

Подобные психологические расстройства в долгосрочной перспективе могут увеличить риск поведенческих проблем для детей в школе, таких как прогулы и эксперименты с наркотиками или алкоголем, до мыслей или попыток совершения самоубийства.

4. Нет гарантии, что академическая успеваемость обязательно повысится.

Идея школы полного дня основана на теории, согласно которой оптимальное время обучения для детей составляет 3-4 часа в день в формальной обстановке и 7-8 часов в день в неформальной обстановке.

Тем не менее, существующие полевые данные говорят об обратном. Продолжительность преподавания и обучения в школах Индонезии - одна из самых продолжительных в мире, даже если сравнивать с другими странами, одержимыми образованием, такими как Сингапур или Япония. Например, в Сингапуре средняя продолжительность одного предмета составляет всего 45 минут на сеанс, а в Индонезии - до 90–120 минут.

Фактически, длительная продолжительность обучения в школе не обязательно отражает академические результаты, которые настолько согласованы, насколько это возможно. Средний балл индонезийских студентов после 8 часов непрерывного обучения по-прежнему ниже, чем у сингапурских студентов, которые фактически учились всего 5 часов.

И что же мне делать?

Вы можете учитывать перечисленные выше преимущества и недостатки при выборе школы для своего ребенка. Может ты поможешь найти школу полный день который также включает в себя увлекательные внеклассные занятия, чтобы дети могли развиваться, играя и занимаясь своими хобби, уменьшая при этом стресс во время учебы.

Икс