6 Рекомендации по обучению и воспитанию детей с СДВГ

Когда эксперты впервые диагностируют у ребенка синдром дефицита внимания / гиперактивности, он же СДВГ, возможно, вашей первой реакцией будет недоверие. Как это возможно, что сначала вы подумали, что ваш ребенок был просто очень активным и любопытным ребенком, и на самом деле у вас диагностировали СДВГ?

Однако разве невозможно, чтобы вы постоянно не отрицали реальность? Конечно, нужно предпринять шаги по воспитанию и обучению детей в этих условиях. Вот способы, которыми вы можете обучить вашего ребенка с СДВГ.

1. Скажите ребенку откровенно о его СДВГ.

Родителям не рекомендуется скрывать СДВГ от своих детей. Родителям также не рекомендуется лгать своим детям о СДВГ. Честно расскажите своему ребенку о его СДВГ.

Также сообщите им, что этот СДВГ возник не по их вине или проступку. Открытость для вашего ребенка относительно его состояния, вы снимаете стигму, что ваш ребенок страдает СДВГ. Ваши дети должны знать, кто они, и понимать, что они могут это контролировать.

2. Не требуйте от детей быть «лучше».

Действительно, дети с СДВГ могут быть более непоследовательными, чем нормальные дети. Например, сегодня их тест стоит 90, завтра может быть 60. Послезавтра может быть другая история, может быть, 70. Но на следующей неделе, может быть, 95.

Если это у вас есть, родители обычно сразу же говорят: «Если вам было хорошо вчера, то почему не сегодня?» Но что на самом деле происходит с детьми с СДВГ, так это то, что они на самом деле очень умны. Они знают, что им нужно делать, но иногда не знают, с чего начать.

К тому же, как уже было сказано, иногда они противоречивы. Это то, что иногда неверно истолковывает обычный человек.

3. Не позволяйте СДВГ служить оправданием для безответственных детей.

Да, из-за СДВГ детям становится труднее что-то делать. Однако это не означает, что СДВГ - оправдание для безответственных детей. Например, ребенок с СДВГ говорит: «Мне не нужно делать домашнее задание, потому что у меня СДВГ».

Фактически, ребенок может делать домашнее задание, хотя для этого требуется больше усилий, чем для обычных детей. Измените мышление вашего ребенка так, чтобы он сказал: «Да, у меня СДВГ. Но я все еще могу делать домашнее задание ".

4. Медленно применяйте правила и следуйте им.

Для детей с СДВГ родителям легче применять правила и последствия устно и письменно. Например, родители могут опубликовать список обязанностей и правил детей в доме.

Если ты хочешь дать награды он же подарок вашему ребенку, это нормально. Однако не дарите ребенку соблазн подарков за что-то старое, например: «Папа купит вам велосипед, когда вы пойдете в класс в следующем году».

Детям с СДВГ сложно планировать будущее, поэтому нет смысла обещать новый подарок на следующий год. Иначе, награды дана попытка получить в ближайшем будущем, например дать лицензию на игру игры вне предопределенного времени и т. д.

Родители также должны четко объяснить последствия. После этого медленно, но твердо применяйте сделанные последствия. Может быть, иногда родители разочаровываются и устают иметь дело со своими детьми, но постарайтесь не воспитывать своих детей в гневе.

Это может быть сложно, если родители этих детей также страдают СДВГ, потому что СДВГ может быть врожденным. Родители, у которых также есть СДВГ, могут ругать свой гнев, потому что у них самих также есть проблемы со своим импульсивным поведением. Для этого родителям рекомендуется сначала контролировать свой СДВГ, а затем пытаться быть хорошим примером для своих детей.

5. Помогите ребенку раскрыть свои сильные стороны.

Дети с СДВГ часто исключаются. Это может вызвать у ребенка чувство неуверенности и депрессию. Дети с СДВГ испытывают чувство неуверенности с 8 лет.

Эти дети могут чувствовать: «Я ничего не могу с этим поделать. Почему я так устаю, попробуй? Кроме того, люди все равно не будут думать обо мне ». Многие из этих детей разочарованы и впадают в депрессию.

Здесь родители играют роль в возрождении энтузиазма своих детей. Обычно, если эти дети с СДВГ интересуются чем-то одним, они могут справиться с этим так же, как и способности людей на 5 лет старше их возраста.

Поэтому вы можете сказать своему ребенку: «Посмотри, может, ты слаб в этой области. Но у вас есть еще одно преимущество, правда? Даже твои друзья не смогли сделать то, что ты уже умеешь ".

6. Не чрезмерно опекайте своего ребенка.

Со временем, конечно, эти дети с СДВГ вырастут. Им нужно научиться быть независимыми. Большинство родителей стараются решить все проблемы, с которыми сталкиваются их дети. Это нехорошо, потому что ребенок будет думать: «У меня есть недостатки, и я обязательно, папа, все свои проблемы решу».

Старайтесь не заставлять вас все рассказывать, что ваш ребенок должен делать, но постарайтесь заставить вашего ребенка спрашивать, что он должен делать. В первые дни, возможно, этим детям все еще нужно ваше руководство. Но постепенно привыкайте к этому, пока они действительно не примут собственные решения для решения своих проблем.

Научите своего ребенка научиться быть независимым, что действительно сложно сделать детям с СДВГ.

Поведенческая терапия для детей с СДВГ

Если у вас возникли проблемы с обучением ребенка с СДВГ, не волнуйтесь. Для вас есть альтернативная терапия, которая называется " поведенческая терапия ". По сути, эта терапия направлена ​​на то, чтобы заставить вас применить 6 вещей, упомянутых выше. Просто с этой терапией вам предложат программу и своего рода занятие от экспертов в области психического здоровья. Эту терапию можно проводить, принимая или не принимая лекарства.

Вот три элемента этой терапии:

1. Установите цели / задачи

Вы и ваш руководитель поможете ребенку поставить и достичь конкретной цели. Примеры целей, которые можно поставить, например, выполнить домашнее задание, поиграть с друзьями в парке, час сидеть за партой и учиться и т. Д.

2. Создайте награды и последствия

Ваш ребенок получит вознаграждение или наказание в зависимости от того, что он делает. Например, если они достигнут забитой цели, им будет предоставлено дополнительное время для игры на компьютере. И наоборот, если они будут вести себя негативно, вы будете меньше времени проводить за игрой. игры Oни.

3. Будьте последовательны в проведении терапии.

Очень важно применять два приведенных выше элемента до тех пор, пока ребенок не сможет делать то, чему его научили сам (без помощи родителей или наставника).

Икс